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Temuco. La Araucanía alcanza hito en equidad energética: 30 escuelas rurales acceden a servicios básicos integrales

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En un avance significativo para la infraestructura pública de la Región de La Araucanía, el Ministerio de Energía dio por concluido el proyecto «Escuelas Rurales», una iniciativa estratégica diseñada para cerrar las brechas de acceso a servicios básicos en los territorios más aislados de la zona.

El programa, cuyas obras civiles finalizaron en marzo de 2025, ha permitido que 30 establecimientos educacionales cuenten hoy con sistemas de generación autónoma y redes eléctricas certificadas. La intervención priorizó comunas con altos índices de ruralidad como Galvarino, Lumaco, Freire y Lonquimay, donde la dispersión geográfica y las condiciones climáticas exigían soluciones tecnológicas de alta resiliencia.

Tecnología y Sostenibilidad

El núcleo técnico del proyecto consistió en la instalación de sistemas fotovoltaicos, los cuales garantizan el suministro eléctrico continuo y la provisión de agua caliente. Este cambio tecnológico no solo mejora la eficiencia energética de los planteles, sino que asegura condiciones de dignidad y bienestar para comunidades educativas que históricamente operaban con sistemas precarios o inexistentes.

Declaraciones y Visión de Estado

El Seremi de Energía, Camilo Villagrán, subrayó la importancia de esta inversión como un acto de reparación social. “En 2022, La Araucanía enfrentaba uno de los mayores rezagos energéticos del país. Hoy, devolvemos dignidad a más de 750 niños y niñas que antes asistían a clases sin las condiciones mínimas. Esto es justicia territorial y un cumplimiento de los compromisos del Estado”, afirmó la autoridad.

Impacto en la Educación Rural

Entre los casos más emblemáticos destacan la Escuela Quinquén en Lonquimay y la Escuela Mahuidache N°417 en Freire. Ambos establecimientos han pasado de la vulnerabilidad eléctrica a la autonomía energética, permitiendo un entorno de aprendizaje moderno y seguro.

Este hito posiciona a La Araucanía como un referente nacional en la implementación de energías renovables aplicadas a la educación pública rural, consolidando una política de desarrollo sostenible que vincula la transición energética con la mejora directa en la calidad de vida de los ciudadanos.

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